Stufenkonzepte
Während ihrer Schullaufbahn durchlaufen die Schülerinnen und Schüler drei Stufen: Die Grundstufe, die Mittelstufe und die Haupt- und Berufsorientierungsstufe (auch HBO). Jede dieser Stufen hat spezifische Inhalte und Arbeitsformen:
Grundstufe
Im Unterricht der Grundstufen nimmt die Identitätsbildung der einzelnen Schülerinnen und Schüler mit ihren individuellen Stärken, Interessen und Ausdrucksarten einen hohen Stellenwert ein. Damit und darüber hinaus werden die Voraussetzungen und Grundlagen für die Arbeit in den höheren Stufen gelegt. Das Prinzip des „Lernen lernen“ findet hier basalste Anwendung im Anstreben von Gruppenfähigkeit und Akzeptanz fremdgestellter Aufgaben.
Mittelstufe
Ziele und Inhalte der pädagogischen Arbeit in der Mittelstufe werden durch den Entwicklungsprozess der Schülerinnen und Schüler vom Kind zum Jugendlichen bedingt. Entsprechend ihrer individuellen Möglichkeiten sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Selbstständigkeit erweitern, mehr Selbst- und Mitbestimmungsfähigkeit erlangen und ihren Aktionsradius durch verstärkte Orientierung nach Außen erweitern. Das Begreifen, Planen und Durchführen von Arbeitsabläufen nimmt in der Mittelstufe einen hohen Stellenwert ein (z.B. Rezeptarbeit beim Kochen). Arbeitstechniken werden verfeinert und Arbeitssystematik erlernt.
Haupt- und Berufsorientierungsstufe
In der Haupt-und Berufsorientierungsstufe (HBO) geht es grundlegend darum, die Entwicklung vom Jugendlichen zum Erwachsenenleben anzubahnen und zu unterstützen. Dabei sollen Handlungsmöglichkeiten und Fähigkeiten gefördert werden, die zur Bewältigung der späteren Arbeitssituation, der individuellen Wohnform und Freizeitgestaltung beitragen.